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深化教师人事改革定安教改成果普惠民生

发布日期:2017-11-22 上午 11:41:29 浏览:50

来源时间为:2017-09-13

2015年5月初,定安县试行“县管校聘”的教师管理模式,以岗定人、教师竞争上岗,探索建立教师分流转岗和退出机制,实现县域内校长教师交流轮岗制度化、常态化。目前,定安县初中、小学

定安实验中学校园。

2015年5月初,定安县试行“县管校聘”的教师管理模式,以岗定人、教师竞争上岗,探索建立教师分流转岗和退出机制,实现县域内校长教师交流轮岗制度化、常态化。

目前,定安县初中、小学共聘用专任教师2472人,共有85名竞聘不到教师岗位的教师转岗到教辅岗位,94名小学教师转岗到幼儿园工作。

教育是民生大计,义务教育更是基本民生问题。教师定岗和转岗机制使制约定安县义务教育均衡发展的教师总体超编、学科结构配置不合理等问题得到突破,实现了县域内中小学教师的合理流动和教师资源的优化配置。

深化教育系统人事改革

由于历史遗留原因,定安县教师超编和结构性缺编问题并存,同时,校长队伍整体素质较低,不能适应教育形势要求。2015年5月初,定安县委、县政府下发《定安县深化教育管理改革工作方案》,试行“县管校聘”的教师管理模式,实行中小学校长聘任制和任期制,并在全县学校核编定岗,以岗定人,教师竞争上岗,探索建立教师分流转岗和退出机制,实现县域内校长教师交流轮岗制度化、常态化。

通过严格实施方案,全县各中小学校之间教师交流轮岗人数达到171人次,切实加强了校长队伍管理和培训,实现县域内中小学教师的合理流动和教师资源的优化配置,进一步提升了教师队伍水平。

“教师队伍均衡化,师资水平均衡化,是义务教育均衡化发展的重中之重。定安县以抓铁有痕的恒心,如暴风骤雨般,直击痛处,啃下硬骨头,解决历史遗留问题,化解一潭死水,为全县教师队伍注入新鲜血液,盘活了整个教育环境。”定安县副县长陈勇对教育系统的人事改革给出了肯定。

“定安县实施的教师人事制度改革,取得了一些成绩,但还需要不断深入探索。”定安县教育局人事股负责人王明胜介绍,下一步将把改革和作风建设有机融合,结合即将开展的教师职称改革工作完善教师职称评聘配套政策措施,建立完善教师绩效考核机制,激发教师队伍活力。

重教学科研,成果不断涌现

近五年来,定安县坚持“科研兴校、科研兴教、科研强师”的发展战略,积极引领教师基于教育教学中存在的问题开展教育研究,教育科研师资队伍不断壮大,国家级、省级优秀教育教学成果不断涌现。

定安县坚持教、学、研有机结合,逐步培养一线教师的问题意识与研究意识。同时,坚持请进来,走出去。邀请省内知名科研专家任仕君博士和赖秀龙博士现场指导方法与技巧;组织一线教师到琼海、海口等地观摩学习先进市县的经验与做法,开拓视野与思路。

“近年来,我县国家级、省级和县级的立项课题共133项,其中获得国家级和省级课题成果二等奖各有1项。”定安县教育局科研主管张焕锦介绍,2013年借助名师培养工程的契机,定安县确定了63位骨干教师为科研骨干教师培养对象,通过实施“名师培养”“送教下乡”“科研兴教”工程,采取集中培训、外出学习和课题研究实践等方式,不断提高教师的科研素养和研究水平,经过三年的培养,定安县已有海南省首批教育科研学术带头人1名,省级科研骨干9名,县级科研骨干21名。

加强师德师风建设,提升教育教学质量

学生以老师为榜样,师德感染其身心。定安县高度重视教师的师德师风建设,组织师德标兵、优秀班主任到校宣讲,带领教师重温入职誓词,宪法日组织人员到校进行法制宣传……一系列举措为全县教育教学质量的全面提升保驾护航。

今年53岁的定安县雷鸣初级中学老师曾庆平,知识全面,讲究教学艺术,是个教学“多面手”。2014年,他撰写的音乐校本课程《定安琼剧》参加海南省校本课程撰写比赛,荣获一等奖。他指导学生撰写的海南历史小论文《历史名人王弘诲》荣获省级一等奖。他辅导学生创作的电脑美术作品《听辨声音》《钓鱼》获得全国电脑绘画比赛二等奖。

“我只是一个平凡的教育工作者,我想为我热爱的事业做得更多,为我的学生付出更多。”2015年曾庆平被授予“海南省首届中小学科研骨干”和定安县“师德标兵”称号,2017年度被授予“定安县先进科技教育工作者”称号。

“曾老师音乐、历史、美术、科技,样样精通,对学生也特别慈祥有爱,是我们心中的榜样。”曾庆平一个“铁杆粉丝”提到自己的老师时,眉飞色舞,喜上眉梢。

教师是立教之本,兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。定安举全县之力,铁腕大力解决教师编制等问题,开展教学科研创新,为教育的清潭注入源源不断的清流,给学生的成长送去温暖全面的保障,这条义务教育均衡发展之路,沿途一路飘香。

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定安教育系统开展“尚友论坛”

“义务教育均衡发展给群众带来实惠,重拾了群众家门口办好满意教育的信心。”8月19日,定安县教育教学研究培训中心协同县教育局举办“定安县中小学校长专题培训暨第八期‘尚友论坛’”活动。论坛围绕“以提升质量为核心推进义务教育均衡发展”主题进行。14位中小学校长做主旨发言,海南师范大学教育与心理学院赖秀龙教授做了《预防校园欺凌,创建和谐校园》专题讲座,珠海容闳学校兰祖军校长做《传统文化进校园》专题讲座,同时和与会者互动,探讨义务教育均衡发展。

“开办论坛的目的,是为了在教育系统内搭建交流平台,集思广益,激活校长和教师的业务积极性。”定安县教育局局长韩玉芬介绍,定安县“尚友论坛”已成功举办了八期,每一期都会围绕关注主题,从课堂教学改革、校本课程开发、德育工作与常规管理、校园文化建设、义务教育均衡发展等方面,展开研讨,发掘和推广优秀教育案例。

“学校要做好规划。”“学校要去行政化,增强学术气氛。”“学校应该采取措施增加人文气息,如长廊和宣传栏等。”“学校领导对学生的关心可以多走走‘形式化’。和广大同学在一个餐厅吃饭,经常一起交流,能够增加学生对学校和领导的尊敬和爱戴。”……越来越多的想法和建议在“尚友论坛”碰撞,成真。

“我觉得教育要充分利用好信息化手段,我们校长和老师要与时俱进,传播新的知识和理念。”定安县一位初级中学校长每期论坛都关注并参与,他认为,“尚友论坛”让大家逐渐改变。“以前很多人害怕参加论坛,怕发言,很快发现学到的东西挺多,也没那么多条条框框,越来越多人开始主动参与进来。坐在一起面对面沟通,效率更高了。认识的人多了,学习机会多了,眼界变宽,思路也就变新了,干劲也更足了。”

通过向外学习,内部交流,定安县积极探索中小学课堂教学改革,校本课程改革。借助青岛即墨28中“和谐互助五步十环节”教学策略推行“四段式”课堂教学模式,先后组织120余人到该校学习交流,并聘请李志刚校长到县进行讲座。通过行之有效的课堂教学改革,定安县小学毕业生学业水平考试的及格率、平均分逐步提升,低分率逐步降低;初中毕业生学业水平考试综合评价在全省位列中游。

同时,定安县坚持贯彻“每天锻炼一小时”,在全县学校开展大课间活动,并组织录像评比;每年举办学生文艺汇演、中学生足球赛、乒乓球赛等,隔年举办中小学生田径运动会,提高学生身心健康,促进素质教育的发展。

本版策划/洪宝光撰文/李金波

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